新华网武汉8月22日电（朱荆萨、郭小玉）中国地质大学（武汉）与云南保山、湖北恩施等5省8市县共建“乡村振兴学校实践育人基地”，引导学生驻点开展“乡村振兴系列”主题实践，4年来共有70多支专项社会实践团队、1000余人次开展驻村实践活动，打造“行走在乡间的青春课堂”。

中国地质大学（武汉）2017年在全国首建“大学生乡村振兴学校”，结合专业实践服务国家乡村振兴战略。与广西柳州市政府共同打造“市-乡-村”三级联动政务实习实践模式，有15位大学生发挥专业优势，参与柳州市自然资源和规划局、同练瑶族乡基层政务实习实践。

“没有到基层身处一线、服务群众，就不会理解基层工作的繁杂和不易；没有在乡村脚踩泥土、走村串户，就不能体会驻村干部的艰辛和付出。”实践队员谭宇君表示，这次社会实践使她进一步坚定了服务基层的志向，决心将自己的青春与乡村振兴事业统一起来。

今年5月中国地质大学（武汉）与湖北恩施巴东县共建的“乡村振兴学校实践育人基地”，依托心理科学与健康研究中心，聚焦青少年心理关爱服务，实施心理关爱“六个一行动”。此外，暑期还组织了心理专家和学生心理志愿者深入恩施巴东长岭中学、水布垭中学开展“心动力”成长夏令营，提高青少年心理素质。

在湖北荆门，中国地质大学（武汉）与漳河新区探索乡村善治调研为核心，以党史教育宣传、乡村基层政务服务为落脚点的乡村振兴实践方式。实践队员通过担任4村的村长助理，参与乡村党建政务工作，融入乡村振兴工作队伍，认真梳理乡村治理经验模式，为乡村振兴贡献智慧和力量。